地球村時代，不少孩子學習第二外語，學校建置情境教室，透過布景、服裝與道具，讓孩子在情境中自然學習。頭家國小設置國際英語情境教室，以視訊與瑞典學生交流，新學期將與澳、日學生互動；常春藤中學也規畫機場、超市、餐廳等16個英、日主題課程，學習語言不單調。
融入地球村 學校紛設情境教室學外語
臺中市府教育局去年補助全市21所學校建置國際英語情境教室，每校約40萬元，並引進外師，透過本土英語師資與外籍師資合作，共同規畫課程。
潭子區頭家國小上學期透過80吋互動觸控螢幕與瑞典的小學互動，雙方以第三語言「英語」溝通，互相介紹台灣的阿里山日出、台北101、夜市小吃及瑞典的雪季、峽灣地形。
教務主任葉建成認為視訊交流讓學生學習更專注，且各國文化不同，新學期將分別與澳洲昆士蘭學校及日本東京利島小學視訊，台日學生打算合唱中、日文與英語的「淚光閃閃」。
「好像真的坐飛機！」北屯區大坑國小打造模擬機艙，學生以英語對話模擬出境、登機、入境；西屯區上石國小牆上設計世界地圖、各國匯率兌換、國際城市介紹等，讓孩子轉換國籍角色。
市府教育局長彭富源認為，出國旅遊、就學，英語對話都相當實用，教育局將持續補助各校建置國際英語情境教室，增加外師名額。
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| 上石國小牆上設計世界地圖、各國匯率兌換、世界城市介紹等，讓孩子轉換國籍角色 |
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| 私立常春藤中學建置英語村，規畫機場、超市、餐廳等16個主題課程，讓學生融入情境 |
(聯合即時2017.02.03林佩均報導)
