2017年3月24日 星期五

國際教育初階認證研習

開學前準備日,日中一群為提升教育視野師長們充電的師長們,參與為期三天的國際教育認證研習。我們深知全球移動力在少子化且資源有限的台灣,是這個世代決定國家競爭力的關鍵。感謝暨大研究所鍾興宜教授、明道中學林雯琪副校長、國際教育資源網學會吳翠玲理事長、前台中女中戴旭璋校長的帶領!



8/24  鍾宜興教授主講

場域與文化1. 全球化下的國際關係    2. 跨文化溝通的理論與實際    政策:各國國際教育推動現況理念:國際教育理念分析

日本神戶親和女子大學12位師生蒞臨日南國中交流


12月27日日本神戶親和女子大學Kazuhiro Shiomi 教授帶領12位師生蒞臨日南國中交流有關英語教育的施行與推動,感謝靜宜大學 王金國教授的引介和日文系溫雅珺教授共同指導,讓學校不只在國際教育邁向課程、教學、專業成長的層面又更上一層樓。而首次以日中小書包+大甲酥餅+3D客製化姓名吊牌+創客打地鼠+美感/古蹟/導覽/創意/寶可夢/趣味/生活/表演之英語教育,達成一次多風味的在地國際、校本國際交流。






石岡國中師生蒞校分享日本鳥取縣三朝町交流心得

本校於去年接待日本鳥取縣參訪團及辦理接待家庭Home-Stay,並已規劃於2017年7月赴日本進行交流。本市石岡國中與日本鳥取縣三朝町三朝中學從2006年開始便進行交流活動,並於今年正式締結姊妹校。今年10月更安排了10幾位師生到日本進行實地交流。為使師生對國際交流有更深入體會,12月22日特邀請石岡國中鄭鄭清埄校長、鄭佳峻主任、連文伶組長與6名同學到校分享交流心得。受到師生與家長會洪會長熱烈歡迎。教育局國中教育科李科長也親臨本校鼓勵兩校的交流活動,本校國際交流社同學與指導老師也都全程與會,獲致許多寶貴經驗。(如日本嚴謹的生活教育.課程內容.清淡的營養午餐.訪日離別時依依不捨的心情---)
石岡國中赴日交流相簿連結(取自石岡國中網站))http://www.sgjhs.tc.edu.tw/xoops/modules/tadgallery/index.php?csn=4



2017年3月14日 星期二

教育局辦國中英語演講比賽 公私立國中踴躍參賽 提升外語學習風氣

    臺中市政府教育局推動英語教育不遺餘力,鼓勵學校從英語教育學習培養學生自信心、成就感與國際視野,每年均會辦理國中英語演講、作文、歌唱與讀者劇場等四大比賽,希望藉由競賽,提供國中學生觀摩學習及展現英語能力的舞台。
    106年度臺中市國中學生英語演講比賽,於3月14日上午在霧峰區市立光復國民中小學舉行,各公私立國中踴躍推派學生代表參賽,參賽者有信心地用英語表達想法,展現亮眼的學習成果。
    教育局表示,英語演講比賽由市內公私立國中學校各派1名學生參加,其中市立學校80所,私立學校17所以及國立中科實驗高級中學國中部1所,除私校獨立一組外,公立學校依班級數大小分三組競賽,賽程分上下午場次進行,參賽者展現學習成果,以英語表達想法充滿自信,彼此交流互相觀摩學習。
    教育局長彭富源表示今年比賽主題搭配時事,活潑多元,分別是「what I like best about my school」、「Three things that trouble me the most」、「What Facebook /Line does to me」,演講主題融入日常生活中,彭局長希望透過英語演講比賽強化國中生英語教學成效,讓學生都能勇於嘗試、樂在學習。
    現場參賽學生均能流暢的表達自己的情感和想法,提升了成就感和自信心。
    彭局長強調為建造臺中市為國際城市,因應國際化地球村之趨勢,鼓勵各校先行自辦校內英語演講比賽,藉由多元方式遴選出代表團參賽,提高學生的參與感與榮譽感,提升外語風氣培植國家未來語文人才。



2017年3月1日 星期三

國際教育又一章--e化情境教室


    臺中市各級學校以不同方式積極推動國際教育,如交流互訪、締結姊妹校、線上視訊交流、…等,其中設置情境教室融入課程方式是影響最深久的浸潤式國際教育模式,情境教室的設置能讓國際教育更為普及,符合「將世界帶進教室」的目標。
       105年歲末,本局特補助推動國際教育不遺餘力的石岡國中、至善國中及日南國中建置情境教室,其中石岡國中e化情境教室---「濂谷居」,已於12月28日舉行落成揭牌儀式。「濂谷居」乃取自英文「Language」的諧音,又石岡國中位居石岡區山崗之上,居高望遠,水清靈秀之地,是故取「濂瀑泉清,谷壑音嬝」的意境。
       此教室設置目的在培養擁有國際觀的世界公民,並以『學力紮根計畫─日語力』為目標,培養學生國際觀地球村之概念。更為活化利用學校現有空間,發揮既有資源效益,落實永續經營理念 。另「主題日語情境建構」結合教學與學生生活場域融合,達到 教、學、生活化合而為一的目標成效。本教室也配合學校日語社團,透過境教培養學生基本的日語溝通能力提升學生學習日語的興趣與方法及成效。並增進學生對本國與外國文化習俗的認識,俾能加以比較,以並尊重文化差異。
       至善國中及日南國中也將陸續完工並舉辦揭牌儀式,屆時將為本市國際教育帶來嶄新的一頁。